张鹏举:执守地域建筑 耕耘祖国北疆

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张鹏举:执守地域建筑  耕耘祖国北疆 张鹏举,中共党员、博士、教授、国家一级注册建筑师,是内蒙古工业大学建筑学院和建筑学科创建人。现任内蒙古工业大学学术委员会主任,力学土木建筑学部…

张鹏举:执守地域建筑  耕耘祖国北疆

张鹏举,中共党员、博士、教授、国家一级注册建筑师,是内蒙古工业大学建筑学院和建筑学科创建人。现任内蒙古工业大学学术委员会主任,力学土木建筑学部部长,建筑学院院长,内蒙古勘察设计协会理事长;获全国工程勘察设计大师、中国建筑教育奖、中国百名建筑师、国务院特殊贴专家、内蒙古自治区有突出贡献中青年专家、内蒙古自治区十大杰出青年、内蒙古自治区劳动模范、内蒙古自治区杰出人才和草原英才拔尖领军人才等荣誉称号。

张鹏举坚守边疆38年,从事建筑教学、科研、设计工作,主持各类建筑设计项目200余项,获得国内外设计奖80余项,出版专著8部,发表科研论文60余篇。作为建筑学者,构建了内蒙古地域建筑学理论体系;作为教育者,创建的学院成为自治区建筑人才的重要输出基地,培养了大量高素质人才;作为建筑师,树立了大量建筑典范作品,引领了内蒙古和我国西部边远地区建筑的健康发展。

建设专业和学科,践行大学最根本的教育教学职能

作为建筑学院创始人,励精图治,健全学科体系,建设了国家一流本科专业与博士一级学科,使学院成为自治区建筑人才最重要的培养基地。

2008年,张鹏举出任院长筹建建筑学院,因资源短缺和经济所限,身兼策划、设计和监工多重身份,在不足一年的时间内将学校废旧厂房改造成学院教学场所,以建筑设计的高水平,创造了国内独树一帜的教学空间。整合原有建筑学、城市规划专业,增设风景园林和艺术设计专业;搭建起城市、建筑、园林、环艺互动并行的整体专业框架,使学院发展进入良性轨道。

为提升本科及研究生的教育质量,建设“自治区级品牌专业”和“自治区重点学科”,主持“建筑学专业”本科阶段及“建筑学科”研究生阶段的全国评估认证工作,代表中国建筑教育水平,接受国际“堪培拉协议组织“观察员的国际观察评估,并以优异成绩通过评估。上述工作有力推动了我区建筑类专业的办学水平。2020年始建筑学、城乡规划学、艺术设计3个专业逐年成为国家一流本科专业建设点,2022年获批了建筑学博士一级学科授权点。在15年时间内从仅有十几名教师、两个本科专业建成了完整的建筑学学科体系,水平跃升国内前列,促成了我区自主培养建筑学高水平人才,解决了边远地区建设需要与人才短缺、引进困难的矛盾。

为此,张鹏举获得“中国建筑教育奖 ”。

潜心研究和创新,践行高等教育科学研究的职能

作为建筑学科带头人,率先垂范,致力于科学研究的突破,创建了内蒙古地域建筑学学科体系,相关科研成果居国际领先地位。

针对内蒙古地区建筑学科体系的不平衡以及研究的零起点,本世纪始,张鹏举身先士卒、勇担责任,自出资金70余万元,组织教师和学生,历时8年,风餐露宿,历经艰险,克服了种种困难,穿越118万平方公里的内蒙古全境,对全区200余处传统建筑和古建筑(群)进行了系统的调研和测绘工作,厘清了类型特征,探析了原型,揭示了演变机制。在此基础上申请主持了十余项国家和省部级科研基金项目,完成了学术专著《内蒙古古建筑》《内蒙古藏传佛教建筑》《内蒙古召庙建筑》《内蒙古传统建筑解析与传承》等。

在上述工作和积累的基础上,从人文与技术两个维度创建了内蒙古地区建筑学学科的理论框架,从类型到领域培养了相应的师资队伍,初步建立了内蒙古地域传统建筑文化基因谱系、传统建造智慧数据库、地域建筑风貌体系、文化传承的设计策略体系、地域性建筑设计的样本体系等,填充了空白,拓展了我国建筑学科的地域内涵。

为此,张鹏举获得“内蒙古自治区劳动模范”“内蒙古自治区杰出人才”等荣誉。

树立典范作品,践行高等教育服务地区经济建设的职能

作为全国工程勘察设计大师,潜心创作,建筑设计作品遍布自治区的山、川、林、草、湖,为自治区城乡建设作出了重要贡献,在业内享有美誉。

1985年参加工作以来,面对内蒙古严气候、弱经济、厚人文等背景以及当下感性、粗放、脱离背景条件的建筑发展现状,张鹏举研究我区特有的自然环境、多民族居住特征、生态建造智慧,出版了专著《平实建造》,提出以平实的理念从事创作和研究,创建了立足地域的“自洽生成”设计理论;建构了融自然、低建造、承传统的多维设计路径,树立了覆盖内蒙古全域的大量示范性作品,完成了各类建筑设计项目两百余项,获得80余项国际、国内设计大奖。

在上述基础上,针对地方乡村牧区建设,聚焦地域传统民居的现代转译,申请完成了内蒙古自治区重大科技专项《基于文化传承的新型草原绿色住居集成研究与示范》,推出了轻木结构、沙袋生土结构、生土模块结构三种适洽文化认同、气候条件和在地资源的建造技术体系,成果列入自治区政府农宅牧居的推广项目中,引领了内蒙古建筑设计与实践的发展。

为此,张鹏举入选“中国百名建筑师”,当选内蒙古工程领域唯一的“全国工程勘察设计大师”。

建设教学和科研队伍,为专业和学科发展奠定了人才基础

作为学校学术委员会主任和学部部长,因地制宜,精心布局,致力于平台和梯队建设,建设了一支结构合理、学科方向完整的师资队伍,夯实了培养人才的基石。

履行学校学术委员会主任和学部部长职责,注重落实人才队伍建设,以建筑学科作为示范点,精心布局,效果突出。首先创造条件搭建平台,主持申请了“内蒙古绿色建筑研究与实践创新人才团队”和“内蒙古自治区地域生态建筑科技创新团队”,其次借助平台联系国内外名校,分期分批送年轻教师攻读博士、海外研修,大大改善了教师的学缘结构和职称结构,使得学院在师资队伍建设等方面呈现出前所未有的良好局面。

同时,注重人才引进及学术交流,以交流促建设,成立了内蒙古自治区“地域建筑研究所”等8个研究机构,申请建立了自治区 “地域建筑学建构院士专家工作站”,柔性引进国内外知名院士,凝炼科研方向,引领团队建设,加速了师资培养速度,并通过组织学术活动300余场,促成了广泛的学术交流。

为此,张鹏举领导的科研团队获批“自治区级草原英才创新团队”和“自治区地域生态建筑创新团队”等人才培养平台。

融合行业与教育,促进工程设计行业和学科建设的互补发展

作为行业领头人,利用教育者身份,致力于促进工程设计行业与专业教育的融合,实现行业与教育相互支撑,互补发展。

除学校工作外,张鹏举还兼任“内蒙古自治区勘察设计协会”理事长和“内蒙古自治区民族建筑研究会”会长等职务,在这些岗位上努力促成自治区全工程行业与高校学科建设的融合,实施了教师为行业培训及行业精英进校园活动,组织完成了内蒙古自治区历史建筑调研,内蒙古自治区城镇风貌研究,内蒙古自治区城市街道设计导则研究等许多校企合作项目,组织师生参与国际国内各类行业论坛、创作竞赛、社会实践、行业发展等专题活动,为学生就业、增强业务能力和职业素养搭建了有效的平台。

针对内蒙古自治区工作执业人才短缺的现状,协调行业主管部门就资质人员配置,高校注册人员支撑企业资质等事项,达成了适宜地区从业人才相关制度的出台,打开了内蒙古高校专业人员实践的通道,促成了教师队伍在工程实践中的整体成长,借此培养了兼顾理论与实践的双师型教师队伍,实现高校产学研的相融相长。

为此,张鹏举被中国勘察设计协会评为“优秀行业协会工作者”。

 

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